UDI 6: SEXTO PRIMARIA ( mayo )

Comenzamos la última unidad del curso. A partir de junio lo dedicaremos a repasar. En el mes de mayo vamos a trabajar todos los alumnos del centro el tema de nuestra casa ( Chez Nous ). Pero cada nivel va a trabajar contenidos distintos. En sexto nos vamos a centrar en las tareas del hogar ( les tâches ménagères ). Vamos a dividir el trabajo por semana. En esta entrada aparecerá todo el mes parcelado en semanas y en el canal Telegram de maestro de francés iré colocando el trabajo cada semana para que os resulte más fácil. La tarea 3 de francés que un principio coloqué en el blog hace unas semanas la vamos a dejar y nos vamos a centrar en este trabajo que os detallo a continuación:

Primera semana de mayo: del 4 al 10

Haremos la portada de la UDI 6. Colocaremos el título: “ Les tâches ménagères “. A continuación hacemos el dibujo de una casa. 

Esto es solo orientativo, cada uno que haga el dibujo que quiera.
A continuación Escribimos los contenidos:
Vocabulario: para escribir el vocabulario os voy a poner varias fichas de tareas domésticas. Tenéis que elegir 10, escribirlas en francés y hacerles un pequeño dibujo.
Gramática: Presente de indicativo de los verbos: ranger (ordenar) y mettre (poner, colocar). Realización de frases y oraciones con dichos verbos y otros para practicar para la tarea final que será oral. Ejercicios on line.
Tarea Final: interacción con los compañeros.

Os coloco algunas fichas para el vocabulario. Recordad: elegid solo 10 de las tareas del hogar, las que más os gusten.

 

SEGUNDA SEMANA DE MAYO: DEL 11 AL 17

 

En esta segunda semana vamos a escribir el presente de indicativo de los verbos RANGER ET METTRE. Y a continuación hacemos algunas frases con ellos, por ejemplo:

1. Je range ma chambre (yo ordeno mi habitación)

2. Je mets la table ( Yo pongo la mesa)

3. Je débarrasse la table (Yo quito la mesa)

4. Je balaie le salon (Yo barro el salón)

5. Je range mes affaires ( Yo ordeno mis cosas)

Para escribir el presente de indicativo de ranger y mettre podéis buscarlos en Internet. Si os cuesta mucho trabajo encontrarlos me lo decís y yo os lo proporciono.

 

TERCERA SEMANA DE MAYO: DEL 18 AL 24

 

En esta semana vamos a hacer una actividad on line  para practicar el uso de las tareas domésticas. Para saber que la habéis realizado realizáis una captura de vuestras respuestas y me la enviáis por los canales establecidos que os resulten más fáciles y cómodos.

En este ejercicio tenéis que escuchar los audios y relacionarlos con el dibujo correspondiente. Podéis escucharlo tantas veces como queráis y os servirá para practicar para la tarea final:

 

Relier les audios avec les images

 

 

CUARTA SEMANA DE MAYO: DEL 25 AL 31

 

En esta semana trabajamos la tarea final que consiste en hacer la misma cadena que con las horas. Os organizáis: un alumno le pregunta a otro: Quelle tâche ménagère aimes-tu pour aider à la maison? (qué tarea del hogar te gusta para ayudar en casa)// El otro responde: J'aime faire la lavaisselle (me gusta fregar los platos)

Yo os mandaré un audio para que sepáis cómo se hace la pregunta y varios ejemplos de respuestas. Los mandaré por el canal Telegram y a las madres delegadas el lunes 25.

Si tenéis alguna duda me preguntáis por cualquier canal de los establecidos. Feliz mes de mayo y feliz día de la madre.

 

UDI 6: QUINTO PRIMARIA ( mayo )

UDI 6: Chez Nous. En esta unidad todos los cursos vamos a trabajar la casa. Pero Quinto se centrará en las partes de la casa. La titularemos: “Les pièces de la maison”. El trabajo por semanas será el que sigue ( cada semana publicaré en el canal Telegram la tarea a desarrollar para que os sea más fácil a todos):

Semana del 4 al 10 de mayo

Durante esta semana podréis hacer la portada de la unidad colocando: UDI 6, el título: “ Les pièces de la maison”. Un dibujo. Os dejo un ejemplo:

Los contenidos: Vocabulario (podéis poner las palabras que veis en la imagen).

Gramática: presente de indicativo del verbo Être, frases con el verbo.

Tarea final: saber emplear el verbo Être y diferentes estancias de la casa.

Semana del 11 al 17 de mayo

Durante esta semana vamos a trabajar el presente de indicativo del verbo Être que significa ser o estar

Durante esta semana vamos a escribir el verbo Être en el cuaderno y vamos a hacer frases que nos servirán para practicar para la tarea final. Ejemplo: Je suis dans le salon en lisant un livre ( estoy en el salón leyendo un libro) / Mon père est dans la cuisine en coupant des tomates pour la salade ( mi padre está en la cocina cortando tomates para la ensalada)

Semana del 18 al 24 de mayo

Durante esta semana vamos a hacer el ejercicio en línea del siguiente enlace 

Français facile.com

Para comprobar que lo habéis hecho, hacéis una captura de pantalla y me lo mandáis con las respuestas que habéis dado.

Semana del 25 al 31

En esta semana hacemos la tarea final que consiste en hacer una manualidad o un dibujo, lo que le resulte más fácil a cada uno, de una estancia de su casa y se coloca él o ella dentro y os grabáis diciendo: “ Je suis dans le salon en lisant un livre” / Je suis dans la cuisine en mettant le linge dans la machine à laver/ Je suis dans la salle de bain dans la baignoire/ Je suis dans ma chambre en dormant...

Cada uno lo que quiera. Os traduzco las frases anteriores para que sepáis lo que dicen. Esa semana os enviaré un audio por Telegram pronunciando distintas frases para que podáis practicar: “ Yo estoy en el salón leyendo un libro”, “ yo estoy en la cocina poniendo la ropa en la lavadora”, “ Yo estoy en el cuarto de baño en la bañera”, “ Yo estoy en mi habitación durmiendo”.

UDI 6: CUARTO PRIMARIA ( mayo )

En la UDI 6 vamos a trabajar en todos los cursos diferentes aspectos de nuestra casa. En concreto en 4º nos centraremos en los muebles de la casa y por lo tanto el título de la UDI en francés será: “ Les meubles de la maison”. Vamos a detallar el trabajo semana a semana del mes de mayo. Luego cada semana lo hiré poniendo por el canal Telegram para que os sea más fácil. Empezamos.

Semana del 4 al 10 de mayo

Hacemos la portada. Colocamos UDI 6 y el título: “les meubles de la maison”, hacemos un dibujo de una casa y a continuación escribimos los contenidos a trabajar: Vocabulario: table.... mesa/ lit...cama/ armoire....armario/ fauteil.....sillón/ miroir......espejo/ chaise....silla/ sofa......sofá/ tableau.... cuadro/ réfrigérateur.....frigorífico/ la télé.......televisor/ y los colores.

Gramática: verbo AVOIR

Tarea Final: el mueble de la casa que más me gusta.

Semana del 11 al 17 de mayo

Hacemos el vocabulario de la unidad en el cuaderno. Muebles y colores

No escribimos y dibujamos en el cuaderno todos, elegimos solo 10. Escribimos también los colores: rose...rosa/ rouge....rojo/ noir....negro/ vert....verde/ violet.....morado/ mauve.....Lila claro/ jaune....amarillo/ Blanc.... blanco/ gris....gris/ beige......beige/ marron ......marrón / bleu......azul

Semana del 18 al 24 de mayo

Verbe Avoir, escuchamos el vídeo y escribimos el verbo en el cuaderno:

 Hacemos la sopa de letras

Semana del 25 al 31 de mayo

Tarea final: Hacemos una manualidad o un dibujo, de acuerdo a las posibilidades y ganas de cada uno y escribimos en un pequeño cartel

Ejemplo: J’ ai un sofa rouge ( tengo un sofá rojo)

Cada uno que elija el mueble y el color que prefieran.

Feliz mes de mayo, feliz día de la madre y cumplid las recomendaciones para las salidas para que todos volvamos a la nueva normalidad según lo previsto.

UDI 6 TERCERO PRIMARIA (mayo)

En este mes vamos a trabajar: Nuestra casa en todos los cursos, tercero se centrará en su habitación:

Semana del 4 al 10 de mayo
Hacemos la portada. Ponemos el título: UDI 6: “ Ma chambre” Y dibujamos una casa. A continuación  escribimos los contenidos de la Unidad:
Vocabulario: un lit/ une armoire/ un bureau/ une lampe/ une chaise/ un tapis/ une table de chevet/ des jouets/ des livres.
Expresión francesa: “ Dans ma chambre il y a...”
Canción: “ Dans ma chambre il y a...” ( Alain le lait)
Tarea Final: Colorear el cuadro : La habitación de Van Gogh.

Semana del 11 al 17 de mayo

Escuchamos la siguiente canción de Alain le lait. La escucharemos todos los días de la semana. 2minutos se sacan de cualquier sitio.

A continuación escribimos el vocabulario en el cuaderno y le hacemos un dibujo al lado:

Un lit....una cama/ une armoire....un armario/ un bureau....una mesa de escritorio/ une lampe.....una lámpara/ une chaise..... una silla/ un tapis......una alfombra/ une table de chevet......una mesilla de noche/ des jouets....juguetes/ des livres.....libros/

Semana del 18 al 24 de mayo

Para esta semana vamos a practicar algunos ejercicios lúdicos. Y seguimos escuchando la canción por si alguno se atreve al final de mayo a cantarnos un trocito.

Primero: en este enlace hacen el ejercicio on line de rellenar huecos. Cada uno lo hace como quiera: o lo hace directamente en línea y hace un pantallazo del resultado final y me lo manda o lo escribe en el cuaderno y me lo manda. A la elección de cada cual según le resulte más fácil y no pierda tiempo papá o mamá.

RELLENAR HUECOS ( ma chambre )

Semana del 25 al 31 de mayo

Para la última semana del mes de mayo haremos la tarea final. Colorearemos el cuadro de Van Gogh, “ la habitación” le pondremos a algunos objetos que ya nos sepamos su nombre en francés y la pondremos en un lugar de nuestro cuarto, le hacemos una foto y la mandamos.

Espero que esté todo bien detallado. Por el canal Telegram iré poniendo lo que hay que hacer cada semana y el modo de envío sigue siendo el mismo, es decir, el que a cada familia le resulte más fácil y le ocupe menos tiempo. Gracias, feliz mes de mayo, feliz día de la madre y a seguir cumpliendo las recomendaciones para seguir sanos y poder volver a la nueva normalidad.

Día del libro: 23 de abril

Os recuerdo: mañana 23 de abril, día del libro os cuento en directo a las 11 un cuento en francés. No faltéis a la cita por el canal MAESTRO FRANCÉS de Telegram. Hasta mañana.

Os dejo una pequeña muestra de la actividad de esta mañana en el canal maestro de francés de Telegram

Trois contes de fée

Vemos nuestros trabajos: 6º Primaria

Vemos nuestros trabajos: 4º Primaria

Vemos nuestros trabajos: 3º de Primaria

Vemos nuestros trabajos: 5 primaria

Parte meteorológico:

Carmen Padilla 5A

Jesús A. Bueno 5A

ASIER 5 B

Alberto 5B

ADÁN 5ºA

JUAN MIGUEL 5ºA

Jorge 5A

Alba Calvo 5A

Álvaro 5B

Paula Quintero 5A

Nuria 5ºB

Ariadna Marrón 5ºB

Alejandra Barragán 5º B

África 5º B

Iván 5B

Acisclo 5B

Carla Alemany 5B

Lucía 5B

Elena 5B

Sexto de Primaria: tarea 3

Semana del 4 al 8 de mayo


Vocabulario sobre la casa: Primero escuchamos la canción. Luego escribimos en el cuaderno el nombre en francés de partes y cosas que hay en la casa. Le hacemos un dibujo pequeño al lado.

Haz los ejercicios de esta ficha:

Sexto de Primaria: Tarea 2

Semana del 27 al 30 de abril


Escribid en el cuaderno cada expresión de tiempo meteorológico y hacedle un dibujo.

Il y a du soleil/ Il fait beau= hace buen tiempo

Il y a des nuages/ C’ est nuageux= está nublado

Il fait froid = hace frío

Il fait Chaud = hace calor

Il pleut = llueve

Le ciel est dégagé= está despejado

Il fait frais = Hace fresco

Il fait du vent = hay viento

Il neige = nieva

Il y a des éclairs = hay rayos

Il y a de l’orage = hay tormenta

Il y a un ouragan = hay un huracán

Il y a du brouillard = hay niebla

Il y a du tonnerre = hay truenos

Il y a un arc-en-ciel = ha salido el arcoíris

Sexto de Primaria: Tarea 1

Semana del 20 al 24 de abril

Verbos: ver los cinco verbos siguientes en los vídeos. Escribirlos en el cuaderno y hacer frases con ellos. Pongo los verbos en los vídeos y escribo un ejemplo de qué hacer en el cuaderno.

Escribo en el cuaderno: J’ai/ tu as/ Il Elle on a/ nous avons/ vous avez/ Ils Elles ont

Ejemplo de frases: J’ ai  douze ans/ Nous avons un livre et un cahier

Todos los demás verbos como el ejemplo

Igual que Avoir et Être

Igual que los verbos anteriores

Igual que los verbos anteriores

Vemos nuestros trabajos: Sexto de Primaria

Quelle heure est-il.?

Sexto de primaria: Quelle heure est-il? Avril 2020

Estimadas familias, os presento los contenidos, objetivos, tareas, ejercicios y evaluación para esta UDI 5 que llevaremos a cabo de manera excepcional debido a las circunstancias de confinamiento por las que pasa España y el Planeta. Gracias por vuestra comprensión, esfuerzo y trabajo.

Objetivo: Aprender a utilizar todos los medios a su disposición, y comprender las nuevas tecnologías con una autonomía progresiva para obtener más información y para comunicarse en lengua extranjera.

Criterio de Evaluación CE 3.10. Identificar e iniciarse en el uso de estrategias de comunicación básicas, aplicando los conocimientos previos y adquiridos para comprender el sentido global de un texto sobre diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Comenzaremos visualizando los siguientes vídeos:

Continuamos haciendo los ejercicios en lía en el siguiente enlace:

UN APRÈS-MIDI AU MUSÉE

Y para terminar, la tarea final: Hacemos un reloj le marcamos una hora y le preguntamos al compañero, a través de un reto, la hora. El compañero responde y le propone el reto a otro. Os grabáis y enviáis los vídeos al número de teléfono que ya tienen vuestras familias.

Quinto de primaria: UDI5, avril 2020

Estimadas familias, os presento los contenidos, objetivos, tareas, ejercicios y evaluación para esta UDI 5 que llevaremos a cabo de manera excepcional debido a las circunstancias de confinamiento por las que pasa España y el Planeta. Gracias por vuestra comprensión, esfuerzo y trabajo.

Objetivo: Expresarse e interaccionarme en situaciones simples y habituales, con la ayuda de procedimientos verbales y no verbales y conforme a las reglas de intercambio comunicativo para responder con autonomía suficiente y de buena manera, respetuosa y apropiada en las situaciones de la vida cotidiana.

Criterio de evaluación. 3.6. Expresarse con un registro neutro e informal en intervenciones breves y sencillas empleando estructuras y conectores básicos utilizando un vocabulario para intercambiar información sobre asuntos cotidianos...ensayándolo previamente, aunque la pronunciación no sea correcta.

Actividades: Empezamos visionando vídeos:

Continuamos haciendo los ejercicios en línea del siguiente enlace:

LES SAISONS DE L’ ANNÉE ET LA MÉTÉO

Y terminamos grabándonos en vídeo dando un parte meteorológico, con la siguiente estructura: 

Salut! Je vous présente la météo d’ Aujourd’hui à San Juan del Puerto. 

Le matin, il fait beau 

Le soir, ce sera nuageux 

La nuit, il pleut

Au revoir à demain.

Para practicar la pronunciación se os enviará un audio y para que enviéis vuestra grabación lo podréis hacer a un canal de Telegram que se os facilitará por medio de una invitación que enviaré a la madre delegada. 

Cuarto de primaria: UDI 5. Avril 2020

Estimadas familias, os presento los contenidos, objetivos, tareas, ejercicios y evaluación para esta UDI 5 que llevaremos a cabo de manera excepcional debido a las circunstancias de confinamiento por las que pasa España y el Planeta. Gracias por vuestra comprensión, esfuerzo y trabajo.

Objetivo: Escribir textos con fines variados sobre cuestiones trabajadas previamente en clase y con ayuda de modelos.
Ejemplo: Escribir la fecha en francés.

Criterio de Evaluación 2.7 : Iniciarse en la utilización de alguna estrategia básica para producir textos escritos breves y sencillos.

Primero visionar los vídeos de estas canciones:

A continuación hacemos los ejercicios on line de esta página que os adjunto:

LES MOIS ET LES SAISONS DE L’ANNÉE

Para finalizar escribiendo en el cuaderno la fecha, cada día del mes de abril de la siguiente manera:

Aujourd’hui c’est, Lundi 13 (treize) avril 2020. Nous sommes au printemps.

Terminaremos haciendo un calendario con las 4 estaciones del año y los meses. Pondré algunos ejemplos:

Podéis mandar los trabajos al correo: juancrhuelva@yahoo.es o al número de teléfono 667345883

Tercero de Primaria UDI 5 avril 2020

Estimadas familias os presento los contenidos, objetivos, tareas, ejercicios y evaluación para esta UDI 5 que llevaremos a cabo de manera excepcional debido a las circunstancias de confinamiento por las que pasa España y el Planeta. Gracias por vuestra comprensión, esfuerzo y trabajo:

Objetivo: Escuchar y comprender mensajes en interacciones verbales variadas, utilizando informaciones transmitidas para efectuar tareas específicas y diversas y ligadas a su experiencia.

Criterio de evaluación 2.1: Reconocer la información esencial de mensajes orales breves, transmitidos de viva voz o por medios técnicos, sobre temas habituales y concretos donde se expresen experiencias, necesidades e intereses en diferentes contextos.

Tarea final a realizar: un horario donde aparezcan los días de la semana escritos en francés y un pequeño dibujo de lo que más le guste de lo que haya hecho el lunes, el martes... presentar en el formato que quieran. Mandarlo a la siguiente dirección de correo: juancrhuelva@yahoo.es

Lo pueden ir haciendo a lo largo del mes pero primero ven los siguientes vídeos y hacen los ejercicios on line de la página que os dejo. Tendrán que grabarse también en un audio de whatsapp diciendo el día de la semana en el que estén, el anterior y el próximo. Utilizando: Aujourd’hui, c’est vendredi/ hier c’était jeudi/ demain ce sera samedi. Enviad los audios de whatsapp al número: 667345883

Primero, visionar el vídeo y que canten la canción en casa:

Segundo, hacer los ejercicios en línea en la siguiente página:

EJERCICIOS ON LINE: Les jours de la semaine

Tercero: Hacen el horario semanal

Cuarto: Se graban diciendo hoy es, ayer fue, mañana será